喬冠軍把辦公室的鑰匙交給孟珠，不想上班了，要專門押送喬楓上學(xué)。喬冠軍不理睬喬楓的情緒，堅(jiān)持送他去學(xué)校，迫于父親的威嚴(yán)，喬楓只好跟著父親去了。喬冠軍將喬楓交給班主任馬老師，馬老師承諾，喬楓基礎(chǔ)好，拉幾天課沒問題，只要喬楓肯學(xué)習(xí)，一定能趕上來。

喬楓向馬老師提出一個(gè)問題，他能不能干他喜歡干的事情。馬老師組織同學(xué)們討論。多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，年輕人應(yīng)該有責(zé)任感，做事不能完全憑興趣。喬楓引用名言，強(qiáng)詞奪理。有同學(xué)當(dāng)場(chǎng)提出，將喬楓驅(qū)逐出這個(gè)班，不能因?yàn)樗绊懭嗤瑢W(xué)的高考成績(jī)。同學(xué)們經(jīng)過表決，將喬楓驅(qū)逐。喬楓沖出教室，馬老師在后面追，要給他安排別的班。喬楓發(fā)誓道，一定干出一番事業(yè)，將他的同學(xué)全部比下去。一直候在學(xué)校門口的喬冠軍看見喬楓沖出校園，連忙跟上。喬楓來到河邊發(fā)呆，喬冠軍打電話給他，他將手機(jī)扔進(jìn)河里。 第二天，喬楓去了網(wǎng)吧，喬冠軍則去了學(xué)校。馬老師簡(jiǎn)單介紹了情況，聲明同學(xué)們的決定是不成立的，喬楓可以隨時(shí)回來。喬冠軍和同學(xué)們直接對(duì)話，表示愿拿出一筆錢獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，但同學(xué)中間沒有人贊同喬楓回來。喬冠軍請(qǐng)馬老師安排喬楓去最好的班，馬老師表示盡力而為，但首先喬楓得愿意學(xué)習(xí)。

喬冠軍和馬老師說好后告訴了喬楓，喬楓卻拒絕回學(xué)校。喬冠軍斥責(zé)他不學(xué)習(xí)沒有出路，他甘愿沉淪，不要出路。孟珠勸喬冠軍不要逼喬楓，先休學(xué)，等等看再說。喬冠軍勉強(qiáng)同意喬楓休學(xué)。涂鳳蘭給喬楓講雨燕求學(xué)的艱難，喬楓不相信，說她編故事哄他。涂鳳蘭建議他在上學(xué)歲數(shù)還是上學(xué)好，喬楓表示他對(duì)自己的人生已有規(guī)劃。他要去經(jīng)歷無數(shù)個(gè)世界，無數(shù)次人生，在虛擬世界里達(dá)到永恒。他不可能再像同齡人那樣去經(jīng)歷讀書、吃飯、睡覺、考試、作業(yè)、升學(xué)、工作、衰老、死亡。他只想做他想做的事情，生命體具有唯一性，他不可能讓別人來支配。涂鳳蘭聽不懂他在說什么，他給涂鳳蘭規(guī)定了若干條，諸如不能大聲說話，進(jìn)屋要敲門，不想吃飯時(shí)不要逼他吃飯，而他想吃飯時(shí)又必須馬上端來。孟珠讓涂鳳蘭一一答應(yīng)下來。孟珠參加沙龍活動(dòng)，遇見同是闊太太的徐蕾，徐蕾建議她讓喬楓參加高爾夫訓(xùn)練班、馬術(shù)訓(xùn)練班等。喬楓對(duì)此一概拒絕，他沉迷在游戲中，逐漸進(jìn)入癲狂狀態(tài)。涂鳳蘭說過喬楓幾次，被孟珠知道后很不高興，讓她干好傭人的事就行了，不要管太多。喬冠軍和孟珠帶喬楓去找治療心理疾病的王醫(yī)生，王醫(yī)生判定喬楓已經(jīng)患上心理疾病。