劉指導(dǎo)員扮演徐冰給她媽媽發(fā)短信的事情被孔新和方棠看到了，兩人覺(jué)得他總是捧著手機(jī)發(fā)信息，很可能是談戀愛(ài)了。方棠借機(jī)說(shuō)到，劉指導(dǎo)員談戀愛(ài)也是很正常的，人總不能總是一個(gè)人活著啊。這分明就是對(duì)孔新的暗示，孔新如此聰明，當(dāng)然知道反光燈的厲害，但他依然沒(méi)有任何表示，這讓方棠感到很失望。

為了讓徐冰安心訓(xùn)練，劉指導(dǎo)員同時(shí)和徐冰的父母兩人分別聊天，看到兩人之間的隔閡漸漸消除，他感到開(kāi)心極了，雖然每天都要熬到深夜，但為了學(xué)員們，這點(diǎn)兒辛苦是值得的。

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又到了學(xué)員們上飛機(jī)實(shí)踐的課程，高松駕駛著飛機(jī)完成了一系列的動(dòng)作，受到了孔隊(duì)的表?yè)P(yáng)。正在這時(shí)，一只鳥(niǎo)撞上了飛機(jī)的前擋風(fēng)玻璃，高松大驚失色，情緒低落，準(zhǔn)備把飛機(jī)交給孔隊(duì)來(lái)操作。然而這時(shí)，孔隊(duì)突然出現(xiàn)了失壓狀態(tài)，眼睛完全看不見(jiàn)了。只能指揮著高松降落。其實(shí)，孔新并沒(méi)有失壓，他只是想試探高松的心理底線，如果一遇到事故就會(huì)產(chǎn)生心理障礙，那么他的飛行生涯就太脆弱了。

好在飛機(jī)平穩(wěn)著陸，高松和孔隊(duì)兩人都平安無(wú)事。還是新手的高松就經(jīng)歷了一次生死考驗(yàn)，這讓他受到了很大的打擊。孔隊(duì)不敢責(zé)備他，只希望他的身心健康，不要因?yàn)檫@次事故而有壓力。但偏偏事與愿違，高松想到了父親的光環(huán)，想到了自己的不合群，想到了被撞得血肉模糊地那只鳥(niǎo)，一件件一樁樁的事情從他腦海中浮現(xiàn)。他從噩夢(mèng)中醒來(lái)，魂不守舍，幾乎走到了崩潰的邊緣。

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第二天，情緒低落的高松沒(méi)有參加訓(xùn)練，看來(lái)他心中的障礙，比教官們想象得要更加嚴(yán)重。孔新來(lái)到了高松的寢室，詢(xún)問(wèn)他的狀態(tài)。高松質(zhì)問(wèn)，出事故時(shí)孔新并沒(méi)有失壓，為什么他不親自操控飛機(jī)呢？孔新直言，自己是想測(cè)試高松處理事故的能力，如果有一天，他獨(dú)自駕駛飛機(jī)，又該怎么辦呢？

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高松自責(zé)，自己沒(méi)能完成一整套的降落操作，沒(méi)有達(dá)到一個(gè)合格飛行員的標(biāo)準(zhǔn)。這才是孔新想要的答案，遇到問(wèn)題，去找自己內(nèi)心的原因。現(xiàn)在他所遇到的，只是一場(chǎng)小小的事故，并不能代表什么。高松的成績(jī)一直是班級(jí)里最優(yōu)秀的，他要戰(zhàn)勝的，不是自己的成績(jī)，而是自己的內(nèi)心。

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高松本來(lái)就是一個(gè)孤僻的孩子，遇到這樣的刺激，更加孤僻了。同學(xué)們都為他感到擔(dān)憂，張棟梁提出要反刺激一下他，查些資料，告訴高松鳥(niǎo)撞飛機(jī)有多么嚴(yán)重，讓他知道自己平安無(wú)事有多幸運(yùn)，更何況他還平安駕駛飛機(jī)降落了。然而，這個(gè)辦法并沒(méi)有起到什么積極作用。     程束陽(yáng)單獨(dú)找到高松，詢(xún)問(wèn)他那個(gè)自信的高松去哪里了，但是不管同學(xué)們?cè)趺醋觯咚梢廊粺o(wú)法走出陰影。高松從小就勵(lì)志，自己要超過(guò)父親，然而現(xiàn)在卻出了事故，也許自己永遠(yuǎn)也無(wú)法成為第二個(gè)優(yōu)秀的高俊卿。

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第二天一早，大家就發(fā)現(xiàn)高松不見(jiàn)了。寢室的東西也都收拾走了，他可能去哪里了呢？