校長(zhǎng)希望勸退多次惹事的秦朗。但栗娜認(rèn)為是對(duì)方侮辱了秦朗的父親才導(dǎo)致了這次斗毆，事件性質(zhì)是雙方互毆，所以不能只是單方面的判定是秦朗的錯(cuò)。保住學(xué)籍的秦朗一路悶悶不樂(lè)，栗娜很快明白他是害怕面對(duì)禇光明，可栗娜表示這事她也沒(méi)辦法，建議秦朗練練小心臟回去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。令二人沒(méi)想到得是，褚光明見(jiàn)到鼻青臉腫的秦朗不但沒(méi)有責(zé)罵還領(lǐng)著他到訓(xùn)練場(chǎng)教他打桇，訓(xùn)練場(chǎng)上隨著秦朗被摔的次數(shù)增加，兩人的情感也隨之遞進(jìn)。