鳴海打算舉辦面向初三考生的校園開放日活動，讓學生們一起幫忙，展現京明館高中的魅力。千尋與自己負責的二年三班的學生商量校園開放日應該舉辦什么主題活動。

多虧她最近學了“快樂溝通”的技巧，在她鼓勵下學生們對校園開放日活動很感興趣。看到學生們絞盡腦汁思考如何能展現學校的魅力時，千尋也感受到了作為教師才有的喜悅。

鳴海還親自請樫松物產的社長來參加校園開放日活動。其實，對這件事鳴海也有自己的盤算。對鳴海的舉動有所警覺的加賀谷與沙織接觸，想知道學校內有哪些教師反對鳴海。