石堅(jiān)為了逼迫吳建東說(shuō)出小魚(yú)吊墜賣(mài)給了誰(shuí)，將其倒掉起來(lái)，等到水漫過(guò)頭部鼻孔，就可以將吳建東致死。吳建東依然不肯說(shuō)出實(shí)話，謊稱(chēng)當(dāng)時(shí)交易并未看到人臉，只是將東西放在了垃圾箱里讓人取走的，可這個(gè)答案明顯石堅(jiān)并不相信，憤怒之下同時(shí)打開(kāi)了兩個(gè)水龍頭注水。此時(shí)木小樹(shù)情急之下給常老師打去了電話。

常老師先是將小魚(yú)吊墜從泳兒那里拿走，接著又給石堅(jiān)打視頻，讓石堅(jiān)在視頻中看到了她操控小魚(yú)吊墜，以此要求石堅(jiān)放了吳建東，隨后兩人約定了見(jiàn)面的地點(diǎn)。

石堅(jiān)疑心是常老師殺了書(shū)雨，常老師只是關(guān)心吳建東是否被放了，石堅(jiān)也不回答常老師，逼問(wèn)她是否殺了書(shū)雨。本想用核桃的功能殺了常老師為書(shū)雨報(bào)仇，但是卻發(fā)現(xiàn)核桃根本沒(méi)有作用了，石堅(jiān)發(fā)現(xiàn)常老師推動(dòng)了一下眼鏡，這才明白眼鏡也是一個(gè)物件，常老師告訴石堅(jiān)眼鏡的功能就是讓所有物件在她面前無(wú)法施展。

石堅(jiān)怒不可遏向常老師沖過(guò)去，卻被常老師操控的水柱多次擊倒，海邊的燈此時(shí)亮起了，石堅(jiān)眼看著常老師向自己走過(guò)來(lái)，拔斷了電線攥在手心里，導(dǎo)致電流通過(guò)水擊倒了常老師，兩人都同時(shí)昏迷過(guò)去。

但石堅(jiān)要比常老師先一步醒過(guò)來(lái)，將常老師扛回去，也收走了她身上的物件，將常老師和吳建東綁在一起。常老師也說(shuō)出了殺死于國(guó)武的真兇是她，而吳建東一直都是為她頂罪，那次在餐廳下毒，其實(shí)也都是讓石堅(jiān)故意產(chǎn)生懷疑，將苗頭對(duì)準(zhǔn)吳建東，他相信石堅(jiān)能發(fā)現(xiàn)水的毒素，如果真的發(fā)現(xiàn)不了，他也會(huì)出手阻止的。

至于那個(gè)錄音，其實(shí)真正就是常老師的聲音，為了讓事情復(fù)雜化，不讓石堅(jiān)懷疑，吳建東才故意去找了學(xué)姐又錄制了一段，同時(shí)還故意讓她對(duì)外人說(shuō)的時(shí)候?qū)⑹瘓?jiān)更改為兩個(gè)月前。那天吳建東出現(xiàn)也并非是要?dú)⑺缹W(xué)姐，而是制造誤區(qū)，讓石堅(jiān)更加相信他就是要?dú)⑷藴缈凇Ｊ瘓?jiān)指責(zé)就是常老師殺了書(shū)雨，常老師解釋四年前她才拿到那個(gè)吊墜，主要是因?yàn)橛緝海緝荷眢w很特殊，必須長(zhǎng)天在水中待著，如果離開(kāi)水面時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)像魚(yú)兒一樣，泳兒一直的心愿就是能和正常人一樣的生活，常老師心疼泳兒，在四年前看到小魚(yú)吊墜的時(shí)候就動(dòng)了心思，偷偷換了小魚(yú)吊墜，本以為日子就可以這樣一直平靜下去。

但是沒(méi)想到，泳兒一次游玩，看到了自燃的汽車(chē)，而車(chē)上還有一個(gè)孩子，泳兒顧不得許多，用水救了孩子，但也被于國(guó)武看到，從此于國(guó)武就要挾常老師幫忙偷走了如意，為了女兒常老師也答應(yīng)了，當(dāng)于國(guó)武將如意弄丟之后又找到了常老師要?jiǎng)e的物件，常老師知道自己知法犯法，那天她借了吳建東的核桃去找于國(guó)武，想要做個(gè)了斷，當(dāng)說(shuō)出不會(huì)再給于國(guó)武東西的時(shí)候，于國(guó)武憤怒的要?dú)⒘顺＠蠋煟珔s被常老師反殺，當(dāng)天出現(xiàn)了一道光束，讓常老師誤以為是幫助她的。

石堅(jiān)認(rèn)為既然小魚(yú)吊墜在泳兒身上，說(shuō)不定他就是兇手，非要找泳兒報(bào)仇，此時(shí)木小樹(shù)和于小龜帶著虛弱的泳兒前來(lái)，石堅(jiān)失去理智的要?dú)⒘怂?，路平阻止了石?jiān)，拿出了一段視頻給石堅(jiān)看，視頻中顯示在書(shū)雨出事的時(shí)候，泳兒正在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)，她的小魚(yú)吊墜也掛在脖子上，她是不可能去殺了書(shū)雨的，因此路平猜測(cè)可能兇手另有其人，而且那個(gè)人使用的應(yīng)該是和水物件差不多的東西。

因?yàn)橛趪?guó)武死的事情，常老師自首了，也被公安機(jī)關(guān)帶走，泳兒也因此再次回到了水里，于小龜提出要去申請(qǐng)用小魚(yú)吊墜給泳兒，但木小樹(shù)卻認(rèn)為現(xiàn)在的泳兒還是在水里更安全。至于常老師在殺死于國(guó)武時(shí)候那道光束是誰(shuí)弄的，木小樹(shù)覺(jué)得可能是為了幫助常老師消滅音頻證據(jù)，但路平覺(jué)得那束光一定是敵人，本來(lái)事情很普通，可是因?yàn)槟堑拦鈪s將事情擴(kuò)大化了。路平從木小云那里得到的線索，那個(gè)人也不會(huì)是三足烏的人，因此覺(jué)得可能是第三方存在。好不容易得來(lái)的線索又沒(méi)有了，這讓石堅(jiān)有些郁悶。路平將何川的死也告訴了石堅(jiān)，是在停車(chē)場(chǎng)猝死的，回想現(xiàn)在死的人，石堅(jiān)覺(jué)得這幾個(gè)人都是以前在少年班的六個(gè)人，這種事情有些巧合了，而木小樹(shù)覺(jué)得接下來(lái)可能就是石堅(jiān)和路平了。

木小樹(shù)在房間里看著流浪漢怪病的稿子，而與此同時(shí)，木小云也同樣看著書(shū)里的照片，一個(gè)男人走入到了她的房間里，手中拿著一個(gè)物件。